Lærer: Boka er oppfølgeren til Udyr 1. Den ble vurdert sterk nok av både leseklassene og oss i LESE til å være med på tross av at det er en direkte oppfølger. I utdraget blir deler av første bok kort forklart, og det skal være relativt enkelt å komme i gang med denne som en egen fortelling. Første bok er, Som Udyr 2,  ganske kort og handlingsdrevet. Vi vil derfor både anbefale, og oppfordre dere til å lese den høyt før dere går i gang med dette utdraget. Den kan også leses i etterkant for å utdype forhistorien til Abdi og Alva. Til sammen er de to bøkene på størrelse med en «vanlig» mellomtrinnsbok.

God fornøyelse!

 

Før lesing

Klassesamtale:  

– Studer omslaget. Hva legger dere merke til? (Skrift, elementer/ting, omgivelser)

– Hva tror dere denne romanen handler om?

– Hvordan passer tittelen «Udyr» til det dere tror om handlingen?

– Hvilke forventninger har dere til utdraget?

– Vet dere om andre bøker eller filmer som ligner på dette?

– Handlingen er dystopisk, altså at den er satt til en framtid hvor verden er ferd med å endres til det verre. Har dere lest andre bøker eller sett andre filmer som er dystopiske?

Underveis

Dere kan gjerne lese utdraget høyt i klassen. Mens dere leser, kan elevene sette strek under ord, faser eller setninger som er som er med på å skape spenning eller uhygge.

Etter lesing

I plenum/i grupper på 3-4

– Skriv opp ordene/setningene som elevene har plukket ut mens de leste på tavla/skjermen. Det kan for eksempel være: Sylskarpe klør, farlig, jaktet i flokk, skalv av kulde, iskaldt sjøvann, tung dør full av rust etc. Snakk i klassen om hvorfor og hvordan disse ordene er med på å lage spenning eller uhygge.

– Finn eksempler i utdraget hvor verden beskrives dystopisk. Ligner det på andre dystopiske fortellinger du har hørt om?

– Finn ett eller flere adjektiv til disse substantivene som gjør at de blir skumlere: jakt, hav, udyr, flukt, sjø, storm, kjøkkenkniv, uhygge. La gjerne elevene finne flere substantiv som de kan kle på med flere adjektiver.

 

Individuelle skriveoppgaver

– Skriv videre på utdraget

– Plukk ut tre av ordene på tavla fra forrige oppgave og bruk dem i en annen spennende fortelling.

– Skriv et dikt med grøss og/eller dystopi som tema.

 

Vurdering og avstemming

Til slutt kan dere gå til vurderingen og spørre:

– Hvordan var det å lese denne teksten? Var den lett å lese eller vanskelig å lese?

– Hvordan svarte teksten til de forventningene dere hadde før dere begynte lesingen?

– Hva likte dere med utdraget fra Udyr – Ingen steder å gjemme seg? Hva likte dere ikke?

Før dere stemmer, er det viktig at elevene får vurdert teksten og anledning til å begrunne synspunktene sine.

Når dere er ferdige med å vurdere, stemmer dere.

 

Registrering av resultatet

Når avstemminga er ferdig, føres resultatet inn på Klassens side på bokslukerprisen.no og på plakaten. Det er viktig å gjøre dette før klassen fortsetter med neste utdrag i antologien. Da blir resultatet synlig og viser progresjon, samtidig som klassen har oversikt over resultatene.