Før lesing

Forventningsavklaring til sjangeren

Sjangeren til boka som utdraget er hentet fra er grøsser.

Hva skal til for at en bok er en skikkelig grøsser for deg?
Hva må den inneholde, hvilke elementer må være med? Er det spøkelser? Forlatte hoteller? Mørke kjellere? Creepy krypdyr? Eller kanskje ekle klovner?
Hvilke følelser, tanker og opplevelse tenker du at en skummel fortelling må gi deg?
Hva er det skumleste du vet om?
Liker du å bli skremt? Hvorfor/hvorfor ikke?
Hvorfor oppsøker noen mennesker opplevelsen av å bli skremt eller redd, tror du?
Hvilke andre skumle fortellinger kjenner du til?

Snakk sammen i grupper på 3 – 4, eller skriv et refleksjonsnotat om hva du forventer av en grøsserbok!

Klassesamtale

Tøm omslaget for informasjon. Følgende spørsmål kan benyttes.

Hva syns dere om fargene? Hvorfor har de valgt akkurat de fargene til bokens forside?

Hvem er de ulike karakterene på forsiden, tror dere?

Hvordan tolker du ansikstuttrykkene deres? Er de redde? Sinte? Er alle like?

Hva er det med den røde glorien rundt dem? Hva kan den symbolisere?

Er trærne skumle? Er det meningen at de skal være det? Hva tenker du?

Hva er inntrykket ditt av den skolen?

Det er mørkt på bakken. Gjør det et bilde mer skummelt?

Ser det litt ut som om skolen står i brann? Eller er det bare en “glorie” det også?

Snør det, tro? Hvorfor det? Har det noe med innholdet i teksten å gjøre?

Er det andre ting med omslagsillustrasjonen du legger merke til?

Hva med tittelen: Skyggene i skolegården. Hvilke assosiasjoner gir den deg? Hvem er skyggene? Hvilken skolegård er det? Hvordan ser du den for deg? Er det alltid “mørkt” på denne skolen?

 

Etter å ha snakket om omslag og tittel får elevene spørsmålene:

Hvilke forventinger har du til utdraget? Gleder du deg til å finne ut hva som skjer? Gruer du deg? Hvorfor/hvorfor ikke?

Den i paret/på gruppa som hadde bursdag først leser ingressen høyt for den/de andre.

Hva tror eller håper dere at dere skal få lese om i utdraget?

Underveis

Lytt til lydfila imens dere følger teksten. Marker de setningene eller avsnittene i teksten du synes er skumle.

Etter lesing

Sitt sammen i par og les de delene dere har streket under for hverandre. Har dere det samme? Hva er det som gjør at dere opplever dette som skummelt?

Hvilket inntrykk får du av Livia, Elise, Mo og Henrik?

Hvem er Jasdeep, tror du?

Hvordan ser du for deg kjelleren? Forsøk å beskrive den med dine egne ord.

Hvorfor er blinkende lys så skumle?

Hvem er gutten i den svarte frakken?

Hva slags sinnsstemning har man når man er “likbleik i trynet”?

Hvem er Signe, tror du? (Lærer: Bibliotekaren. Men ER hun det?!)

Hva er det egentlig som har skjedd på denne skolen? Lag dere noen “teorier”.

Hvordan synes dere det er å gå alene i mørket?

Hvordan synes du utdraget slutter, får du lyst til å lese videre?

 

Vurdering

Til slutt kan dere foreta en samlet vurdering og spørre:

– Liker dere teksten? Hvorfor/hvorfor ikke?

Det er viktig at synspunktene begrunnes. Det er dessuten av stor betydning at rammene er hyggelige, og at elevene får fremføre sin opplevelse og akkurat de meningene og begrunnelsene som betyr noe for dem.

Når dere er ferdige med å vurdere, foretar dere en avstemming.

 

Registrering av resultatet

Når avstemmingen er ferdig, føres resultatet inn på Klassens side på bokslukerprisen.no og på plakaten. Det er viktig å gjøre dette før klassen fortsetter med neste utdrag i antologien. Da blir resultatet synlig og viser progresjon, samtidig som klassen har oversikt over resultatene.