Sigbjørn Mostue: Zombie-Bjarne

A. FØR:

Klassesamtale.
Heng opp plakaten på et egnet sted i klasserommet.
Se på bokomslag, tittel, sjangerlogo og snakk om forventninger til utdraget.

Samtalen kan konkretiseres med utgangspunkt i spørsmål som:
Hva er en zombie? Hvilke zombie-historier kjenner dere til fra litteratur, film og TV, spill?
Finn ev. ut mer om zombier.
Se på bildene (omslag og bildene på s.62 og s.64): hva tror dere teksten handler om? Hvem er hovedperson(er)? Hvilke personer er med? Hvor og når tror dere den foregår? Hvilken stemning tror dere vil være mest tydelig – romantisk, spennende, skummel, ekkel, morsom? Se også på sjangerfiguren som forestiller en klovn. Hvordan synes du dette henger sammen med tittelen og bildene?

Hvis læreren vurderer at utdraget kan bli en utfordring for elevene, kan det være en idé å lese ingressen høyt for elevene. Det kan også være til hjelp å presisere at tvillingene Emma og Emil kommer på besøk for å hente et kamera som Bjarne lånte før han dro på ferie i Karibia.

B. UNDERVEIS:

Be elevene notere stikkord til teksten på siden «Mine tanker og notater» etter utdraget.
Det kan f.eks. være stikkord til:
– Er det noen ord eller begreper som er vanskelige? Forstår du hva de betyr?
– Noe som vekker følelser, gjør deg i godt humør, flau, sint, glad, overrasket osv.?
– Hvilket inntrykk får du av Bjarne?
– Hvilket inntrykk får du av Emma? Hva vet hun om Bjarne?
– Hvilket inntrykk får du av Emil? Hva vet han om Bjarne?
– Hvem sine tanker hører vi om? Hvem ser det som skjer? Hvem forteller historien?
– Når får vi vite hva som feiler Bjarne?

C. ETTER:

1. Dele stikkord
Gruppesamtale.
Be elevene gå i grupper og dele stikkordene fra oppgaven over.
Er dere enige/uenige?
Hvis dere får nye tanker, ideer, assosiasjoner, så skriv dem ned.

2. Diskusjon i hel klasse
Klassesamtale.
Diskuter følgende spørsmål:
Hvordan synes du at Emma reagerer når de er i leiligheten til Bjarne? Og Emil?
Hvorfor tror du at de blir redde når de leser brevet?
Hvilke muligheter viser det seg når tvillingene leser brevet?
Er det noen du kunne tenke deg å styre? Hvorfor?

3. Skriveoppgave
Individuelt arbeid.
Velg mellom én av oppgavene under.
a. Skriv en fortelling der du forestiller deg hva som skjer på første skoledag etter juleferien når Zombie-Bjarne er tilbake som rektor.
b. Skriv en sakprosatekst om første skoledag etter juleferien. Du kan skrive en reportasje der du er journalisten som beskriver hva som skjer når Zombie-Bjarne kommer tilbake til skolen. Eller du kan velge å intervjue en person som har vært til stede på skolen da det skjedde overraskende ting.

4. Avstemming i hel klasse
Klassesamtale.
Til slutt diskuteres utdraget i klassen med tanke på å nå frem til en felles vurdering. Liker elevene teksten? Hvorfor/hvorfor ikke? Det er viktig at synspunktene begrunnes.
Når avstemmingen er ferdig, føres resultatet inn på Klassens side og på plakaten.